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創新計劃提高了教師的3D打印技能

  • 大學資訊
  • 2020-01-10 11:49:38
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教室中3D打印的出現為學生提供了替代性的學習方式,而不是傳統的教室環境。重要的是,它還使主題(尤其是復雜的STEAM主題)在教室中栩栩如生。

但是,就像任何成功的課程一樣,它始于老師不僅對課程主題有扎實的知識,而且對教學所需的工具和資源也有扎實的知識-3D打印也不例外。

6月發布的一項研究發現,由于缺乏管理資源和技能,有87%的教育工作者限制學生使用3D打印機。

上周,Turramurra高中成為澳大利亞第一所在其STEAM課程中使用創新3D打印程序的學校。而且,它能夠解決阻礙其在該領域教學的3D打印資源和技能問題。

由Y Soft于2019年11月成立的be3D學院是一個在線圖書館,提供各種資源豐富的3D課程計劃,以幫助教師在課堂上使用3D打印。經過教師測試的項目包括各種視頻,學生工作表和3D模型文件,以幫助教育工作者將3D打印作為學習輔助工具。

該資源還附帶了已經準備好的3D課程計劃,使教師可以花更多的時間與學生交流。這些3D課程的開發適合澳大利亞的課程要求,其高質量的項目鼓勵批判性思維。

學生可以在幾小時內看到他們的概念和設計成為成品??梢愿鶕煌募寄芩秸{整be3D學院的3D課程,從而使學生獲得最大的價值。

促進變革性學習

Turramurra高中12年級的助理顧問,手工藝藝術的減輕班主任Will Delves說,讓學生能夠使用3D打印可以為他們提供重要的學習優勢。

Delves說:“ 3D打印機使我們能夠促進變革性學習,提高了學生學習時的創造力和協作能力。”

“學生真的很喜歡這個程序,而且教學也很容易,因為從工作表到視頻資源,be3D Academy中都提供了運行3D課所需的一切。”

德爾維斯說,甚至有一位沒有3D經驗的救援老師“沒有問題”地運行了其中一個項目。

他說:“ 3D打印過程對學生而言非常有用,特別是對于視覺學習者而言,具有清晰,簡單的觸摸屏說明和提示。”

“從打印的角度來看,可鎖定門的附加功能可防止觸及細絲材料,而且這種材料無毒的事實從老師的角度來看也大大提高了安全性”。

“在自我學習中進行創新的機會”

Y Soft澳大利亞和新西蘭董事總經理亞當·奧尼爾(Adam O'Neill)表示,3D打印是“為學生和教師增加對新興技術的獲取的絕佳機會”。

奧尼爾說:“對學生而言,獲得使他們為將來的工作做好準備的技術很重要。”

“ 3D打印和be3D學院不僅教育學生如何使用這種新興技術并與之互動,而且還為他們提供了在自主學習的同時進行創新的機會。”

Delves表示,從與員工的交談中得出的結論,即使是來自更傳統核心科目的教師也表現出了對在課程中增加3D打印的興趣。

他說:“地理老師正在考慮通過讓學生設計和打印房屋來整合3D打印,這將被用于建造住宅區,并使城鎮規劃栩栩如生,”他說。

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